Soal dan Kunci Jawaban dari soal Post Test Modul 2 Pendalaman Rapor Pendidikan Pelatihan Mandiri Merdeka Mengajar.
Refleksi Profil Satuan Pendidikan
Profil pendidikan penting untuk dimaknai dengan cara yang tepat oleh setiap satuan pendidikan. Indikator yang belum tercapai dengan baik pada Rapor Pendidikan bukanlah hal yang perlu ditutupi. Lalu, bagaimana cara memaknai hal ini? Mari mempelajarinya melalui materi "Refleksi Profil Satuan Pendidikan"!
Kita telah mengenal Rapor Pendidikan dan fungsinya bagi setiap satuan pendidikan dan setiap jenjang pendidikan. Kali ini, Anda akan memelajari lebih dalam mengenai kehadiran Profil Pendidikan dan gambaran indikator prioritas yang terdapat dalam Rapor Pendidikan. Modul kedua ini diharapkan dapat membantu Anda untuk mengetahui hal-hal prioritas apa yang perlu dimaknai lebih dalam lewat Rapor Pendidikan.
Memaknai Laporan Rapor Pendidikan Dikdasmen
Mengunduh, membaca, memaknai dan menindaklanjuti Laporan Rapor Pendidikan akan bermanfaat untuk mengetahui kondisi terkini di satuan pendidikan. Nantinya, satuan pendidikan dapat merencanakan kegiatan satuan pendidikan yang bermutu dengan mengacu pada laporan ini. Selamat mempelajari!
Panduan Capaian Hasil Asesmen Nasional dapat diunduh di https://anbk.kemdikbud.go.id/files/Buku-Panduan-Capaian-Hasil-Asesmen-Nasional-Untuk-Pendidikan.pdf
Mendalami Indikator Prioritas Dikdasmen
Indikator prioritas adalah gambaran layanan yang perlu menjadi perhatian khusus oleh satuan pendidikan. Satuan pendidikan perlu mempelajari indikator prioritas lebih lanjut agar dapat memahami langkah pertama yang harus dilakukan dalam peningkatan kualitas layanan pendidikannya.
Berikanlah waktu pada diri Anda untuk mendalami dengan mengulang setiap materi. Pesan kunci pada tiap materi akan membantu Anda untuk memanfaatkan Rapor Pendidikan secara teknis nantinya.
Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Pendalaman Rapor Pendidikan
Soal 1 dari 9
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini :
1. Rapor Pendidikan dapat digunakan sebagai alat perbandingan tentang capaian dari berbagai satuan pendidikan
2. Rapor Pendidikan sebagai instrumen refleksi untuk mencari akar permasalahan di satuan pendidikan
3. Rapor Pendidikan mempermudah proses administrasi
4. Rapor Pendidikan dapat digunakan untuk memberikan peringatan kepada satuan dan daerah.
Manakah pernyataan yang benar?
A. 1 dan 4
B. 2 dan 3
C. 3 dan 1
D. 4 dan 2
Soal 2 dari 9
Manakah pernyataan berikut yang kurang tepat mengenai Rapor Pendidikan?
A. Rapor Pendidikan mengidentifikasi akar permasalahan
B. Rapor Pendidikan sebagai instrumen refleksi
C. Rapor Pendidikan digunakan untuk menilai dan membandingkan kualitas sekolah
D. Rapor Pendidikan mempermudah proses administrasi
Soal 3 dari 9
Apa kebijakan yang harus dilakukan ketika menemukan indikator yang belum tercapai pada Rapor Pendidikan?
A. Berusaha mengubah data
B. Fokus kepada solusi perbaikan
C. Menyalahkan diri
D. Mengajukan keluhan kepada dinas pusat
Soal 4 dari 9
Berikut yang tidak menjadi aspek yang perlu dicermati dalam membaca Rapor Pendidikan adalah …..
A. Spektrum warna
B. Label
C. Skor
D. Ukuran
Soal 5 dari 9
Untuk mengetahui posisi capaian mutu indikator pada satuan, dalam Rapor Pendidikan juga disajikan capaian mutu pada satuan pendidikan lain yang serupa yang memiliki :
A. Karakteristik lokasi, dan sosial ekonomi peserta didik yang mirip dengan satuan pendidikan
B. Karakteristik jumlah peserta didik yang mirip dengan satuan pendidikan
C. Karakteristik pemerintah daerah yang mirip
D. Karakteristik guru dan tenaga kependidikan yang mirip dengan satuan pendidikan
Soal 6 dari 9
Terdapat label untuk mengetahui capaian pada indikator nilai uji kompetensi guru, yaitu …
A. Baik, cukup, kurang
B. Benar, cukup, Salah
C. Mahir, cakap, merintis, membudaya
D. Mahir, cakap, mendasar, perlu intervensi
Soal 7 dari 9
Indikator prioritas dalam Rapor Pendidikan erat kaitannya dengan kebijakan “Merdeka Belajar” karena sekolah didorong untuk ...…
A. Berpihak pada murid
B. Mengembangkan budaya refleksi
C. Menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, menyenangkan dan inklusif
D. Semua benar
Soal 8 dari 9
Apakah satuan pendidikan perlu memperhatikan indikator prioritas dalam Rapor Pendidikan?
A. Ya, karena indikator lain selain indikator prioritas tidak perlu dibenahi
B. Ya, karena satuan pendidikan memiliki sumber daya yang terbatas sehingga perlu mengalokasikannya pada indikator prioritas terlebih dahulu
C. Tidak, karena semua indikator sama pentingnya
D. Tidak, karena satuan pendidikan dapat membenahi semua masalah sekaligus
Soal 9 dari 9
Toleransi, perasaan diterima atas perbedaan yang ada, merupakan salah satu faktor pendukung dalam keseluruhan iklim pembelajaran. Penjelasan di atas merupakan rasionalisasi dari indikator prioritas…
A. Iklim Kebhinekaan
B. Iklim Keamanan
C. Iklim Ketertiban
D. Indeks Karakter
Apa peran Rapor Pendidikan bagi satuan pendidikan?
A. Sebagai alat pembanding dengan satuan pendidikan dan dinas pendidikan lainnya
B. Sebagai tambahan beban dokumen administrasi
C. Sebagai alat bantu dalam mencari siapa yang salah
D. Sebagai alat bantu dalam peningkatan dan perbaikan capaian, mutu, dan layanan pendidikan
Proses pembelajaran sangat dipengaruhi oleh input sumber daya manusia dan sumber daya sekolah yang ada.
A. Benar
B. Salah